読んだあとのお題

1.絵を見て、タクシーのおじさんと女の人の様子を3文で書いてください。文末は-아/어요にしてください。

使う文法：-아/어요（打ち解けた丁寧形）

여자가 택시에서 내려요.

女の人がタクシーから降ります。

2.アーモンドのジョークを言った「私」に聞きたいことを3つ、-(으)ㄴ 적이 있어요?の形で書いてください。

使う文法：-(으)ㄴ 적이 있다/없다（〜したことがある／ない）

다른 사람에게도 그 농담을 한 적이 있어요?

ほかの人にも、そのジョークを言ったことがありますか。

3.おじさんの「아몬드가 죽으면…」を聞いた次のお客さんは、最後に何と言ったでしょう。-네요を使って1文で書いてください。

使う文法：-네요（〜ですね・〜ますね）

그 농담 정말 재미있네요.

そのジョーク、本当に面白いですね。

1.この話のあらすじを3文で書いてください。1文は-아/어서を使って、「私」が答えを言った理由を書いてください。

使う文法：-아/어서（〜ので）

아저씨가 답을 몰라서 제가 말해 줬어요.

おじさんが答えを知らなかったので、私が教えてあげました。

2.この話をもとに、おじさんがふだん仕事中にすることを、現在形で3文書いてください。-거나を1回は使ってください。

使う文法：-거나（〜するか）

아저씨는 손님에게 농담을 하거나 퀴즈를 내요.

おじさんは、お客さんにジョークを言ったりクイズを出したりします。

3.おじさんと次のお客さんの会話を、4往復ほどで書いてください。-(으)면を1回は使ってください。

使う文法：-(으)면（〜れば）

아몬드가 죽으면 뭐가 될까요?

アーモンドが死んだら、何になるでしょう。

1.タクシーでは、運転手さんとおしゃべりするのがいいか、静かに乗っているのがいいか。自分の立場を決めて、理由を2つ書いてください。1つは-는데を使ってください。

使う文法：-는데/-(으)ㄴ데（〜だが）

이야기를 하면 즐거운데 피곤한 손님에게는 불편할 수도 있어요.

話をすると楽しいけれど、疲れているお客さんには気づまりなこともあります。

2.「私」の立場で、タクシー会社に運転手さんのことを伝えるお便りを書いてください。尊敬の-시-を使って5文ほどです。

使う文法：尊敬の-시-

기사님께서 가는 길 내내 농담을 해 주셨습니다.

運転手さんが、道中ずっとジョークを言ってくださいました。

3.「笑いとユーモア」について、600〜700字の論述文を書いてください。次の3つの問いに順に答えます。

1. 人はなぜ笑いを求めるのか
2. ユーモアは、人と人の関係に何をもたらすのか
3. 毎日の生活で笑いを増やすには、どうすればいいか

TOPIK IIの쓰기（作文）54番と同じ形の、600〜700字の論述文です。文末は-다の形で書きます。

使う文法：-(으)ㄹ 수 있다/없다（〜できる／できない）

웃음은 처음 만난 사람 사이의 긴장도 풀어 줄 수 있다.

笑いは、初対面の人どうしの緊張もほぐすことができる。