読んだあとのお題

1.絵を見て、教室にあるものを3つ、도を使って書いてください。

使う文法：도（〜も）

칠판 위에 태극기도 있어요.

黒板の上には、太極旗もあります。

2.この話の「私」に聞きたいことを3つ、-지 않았어요?の形で書いてください。

使う文法：-지 않다（〜ない）

집에서 나올 때 양말을 확인하지 않았어요?

家を出るとき、靴下を確かめなかったんですか。

3.隣の友達の靴下を見て、「私」は何と言ったでしょう。-지요/-죠を使って1文で書いてください。

使う文法：-지요／-죠（〜でしょう・〜ですよ・〜ましょう）

오늘 아침에 늦게 일어났죠?

今朝、寝坊したでしょう？

1.この話のあらすじを3文で書いてください。-는데/-(으)ㄴ데を1回は使います。

使う文法：-는데/-(으)ㄴ데（〜だが）

교실에서 발을 봤는데 양말 색이 달랐어요.

教室で足を見たら、靴下の色が左右で違っていました。

2.この話のようにならないように、明日の朝の「私」の予定を書いてください。文末は-(으)ㄹ 생각이에요にします。

使う文法：-(으)ㄹ 생각이다（〜するつもりだ）

내일은 일찍 일어나서 양말 색을 꼭 확인할 생각이에요.

明日は早く起きて、靴下の色を必ず確かめるつもりです。

3.靴下に気づいた「私」と隣の友達の会話を、4往復ほどで書いてください。-아/어서요で理由を答える文を1回は入れます。

使う文法：-아/어서요（〜からです）

아침에 너무 급하게 나와서요.

朝、すごく急いで出てきたからです。

1.小さな失敗は、隠すのがいいか、笑って話すのがいいか。前の自分の考えを-는 줄 알았다で書いてから、今の立場と理由を2つ書いてください。

使う文法：-는 줄 알았다（〜かと思った）

저도 예전에는 실수를 숨기는 게 좋은 줄 알았어요.

私も前は、失敗は隠したほうがいいと思っていました。

2.何年もたった「私」がこの朝を振り返る文章として、この話を書き直してください。5文ほどで、文末は-다の形にして、-았/었던を1回は使います。

使う文法：-았/었던（〜だった〜）

그날 아침 정말 부끄러웠던 일이 지금은 재미있는 추억이 되었다.

あの朝の本当に恥ずかしかった出来事が、今では楽しい思い出になった。

3.「人の目を気にすること」について、600〜700字の論述文を書いてください。次の3つの問いに順に答えます。

1. 人はなぜ他人の目を気にするのか
2. 他人の目を気にしすぎると、どんな問題があるのか
3. 他人の目を気にしすぎないためには、どうすればいいか

TOPIK IIの쓰기（作文）54番と同じ形の、600〜700字の論述文です。文末は-다の形で書きます。

使う文法：-아/어도 되다（〜してもいい）

작은 실수를 했을 때는 다른 사람의 눈을 너무 신경 쓰지 않아도 된다.

小さな失敗をしたときは、他人の目をそれほど気にしなくてもいい。